touchBox帶領(lǐng)孩子掙脫局限 感受世界之風(fēng)

　　高考結(jié)束，又到了舉家填報志愿的關(guān)口，“學(xué)金融吧以后工作不發(fā)愁，學(xué)計算機好了互聯(lián)網(wǎng)時代急需技術(shù)男，學(xué)什么服裝設(shè)計啊你看有幾個設(shè)計師能出人頭地……”許多孩子就這樣在家長七嘴八舌的建議中草草填寫了志愿，開始了不明所以的求學(xué)和職業(yè)之路。

　　不知道自己的興趣、不知道每個專業(yè)代表什么、不知道自己的擅長、不知道自己的追求……

　　我們都曾有這樣的經(jīng)歷，除了課本以外的世界，仿佛什么都不知道，以至于到了30、40歲依然只是抱怨平庸卻說不出自己到底想過怎樣的生活。

　　越來越多的父母意識到，至少，應(yīng)該讓孩子擁有填報志愿的權(quán)利和能力;應(yīng)該在孩子小時候，就幫助他們推開認識世界的窗，讓他們看到絢爛并找到自己所愛。

　　6月19日，北京一場近200個家庭參與的Touchbox小創(chuàng)客大型親子集創(chuàng)活動，讓許多父母和孩子經(jīng)歷了一次新鮮有趣、沒有任何規(guī)則和束縛的藝術(shù)創(chuàng)作體驗。短短1個多小時，父母和孩子一起，不僅了解了西班牙的奔牛文化和國際奔牛藝術(shù)，還在藝術(shù)啟蒙教育專家的引導(dǎo)下，天馬行空大膽想象，現(xiàn)場繪制出了的彩牛作品，暢快而又輕松地進行了一次文化藝術(shù)之旅。參加活動的父母表示：主辦方Touch box小創(chuàng)客的課程，做到了有意思和有知識、有創(chuàng)意和有眼界兼得，讓孩子通過藝術(shù)認識世界的美好，是一次非常難得的藝術(shù)創(chuàng)作體驗。

　　同一天，上海和大連也分別在巴黎春天和紅月亮舉辦了Touchbox“小創(chuàng)客•大犇牛”的大型集體藝術(shù)創(chuàng)作活動，現(xiàn)場狀況十分火爆，很多孩子和家長都積極踴躍地參與其中，想要一睹犇牛節(jié)的風(fēng)采。平日里不被允許亂涂亂畫的孩子們仿佛找到了肆意創(chuàng)作的窗口，在白色的公牛模型上大膽地繪制出了各式各樣自己喜歡的顏色和圖紋，并捏造出了豐富有趣的公牛造型。雖然圍裙上、桌面上和小手上都沾上了五顏六色的顏料和黏土，但是，孩子們長久以來的創(chuàng)作欲望和豐富情感得到了很好的展現(xiàn)和宣泄。不少爸爸媽媽們都被孩子們的作品驚呆了，他們不曾想過自己的寶寶會有如此精彩的想象力，也從作品中加深了對寶寶藝術(shù)潛能的準確認識。有些在旁邊坐著的父母按耐不住自己的心情，在寶貝快要獨立完成作品的時候來到了寶貝的身邊，他們與孩子就作品進行了溝通，也從作品延伸到了平日的生活，鼓勵孩子們開口表達自己長久以來從未說出口的心聲，彼此之間變得更為親近了。

　　Touchbox小創(chuàng)客的藝術(shù)總監(jiān)、藝術(shù)博士T老師說：“藝術(shù)教育是一種生活態(tài)度的啟蒙。”藝術(shù)可以讓孩子擁有好奇心、熱情，勇于自我探索、創(chuàng)新，讓父母和孩子有機會發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)，并將它們發(fā)揚光大。

　　活動結(jié)束后，有些爸爸媽媽帶著寶貝來向在場的老師表示感謝。他們說，以前對于孩子的創(chuàng)作沒有給予鼓勵和發(fā)展的空間，差點就掩埋了孩子的興趣和藝術(shù)潛力。這次活動讓他們看見了孩子從未有過的癡迷，也讓他們感受到，教育，原來也可以如此得快樂與輕松。

　　如同彩繪奔�；顒又械膭�(chuàng)作體驗一樣，Touchbox小創(chuàng)客的每一堂課，用一個藝術(shù)家、一種藝術(shù)流派技法或是一個國家地區(qū)的藝術(shù)文化特色，來輕松完成對孩子整個藝術(shù)史的啟蒙，通過藝術(shù)游戲創(chuàng)作的形式，將繪畫、手工、地理、文化、機械、建筑等知識素養(yǎng)融會貫通，讓孩子通過藝術(shù)走進歷史文化、了解異域風(fēng)情、開拓新“視界”。

　　互聯(lián)網(wǎng)信息時代，越來越多像Touchbox小創(chuàng)客這樣依托于網(wǎng)絡(luò)，更加便捷有效地給予各地孩子平等教育資源的教育產(chǎn)品被研發(fā)推出。身處大小城市的父母，只要用心，都有可能帶給孩子更豐富的見識、開闊的視野和多元化的體驗，讓孩子不再受制于“井底之蛙”的局限。Touchbox小創(chuàng)客用視頻課程結(jié)合創(chuàng)意教具與N多生活延伸啟發(fā)，為廣大家庭奉送專業(yè)的藝術(shù)啟蒙教育課程，讓親子一起，享受大師級的藝術(shù)啟蒙教育。Touchbox小創(chuàng)客深知，要用專業(yè)給孩子更好的，畢竟孩子的童年只有一次，錯過了，就再也沒法彌補。

　　斯蒂芬•霍金在他的著作《果殼中的宇宙》里，曾引用過莎士比亞的的一句名言：“即使我被關(guān)在果殼之中，仍然自以為是無限空間。”Touchbox小創(chuàng)客讓大師級的藝術(shù)啟蒙教育到家;讓孩子在有限的時空內(nèi)，與古今中外的藝術(shù)大師對話;激發(fā)出孩子無窮的想象力和自由探索的精神，讓孩子輕松找到認知世界的通路。