熊孩子愛(ài)幼寶打造掌上教育新平臺(tái)

　　隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的關(guān)注，越來(lái)越多的幼兒園與家庭建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，這種家校互動(dòng)的模式更多的寶貝幸福地成長(zhǎng)。據(jù)悉熊孩子愛(ài)幼寶的問(wèn)世，使得幼兒園的教學(xué)質(zhì)量得到了較大的提升，更為重要的是能夠更好地與家長(zhǎng)進(jìn)行良好地互動(dòng)。

　　而從目前的情況來(lái)看，不少的家長(zhǎng)忙于工作，疏于對(duì)孩子的照顧，當(dāng)孩子的任課老師向家長(zhǎng)反饋幼兒現(xiàn)階段的情況時(shí)，一些家長(zhǎng)完全不知道其中的情況。而有的家長(zhǎng)雖然可以在某個(gè)階段全面照顧孩子，但是對(duì)于幼兒的了解也只是停留在淺層面，這種資源互補(bǔ)共享帶來(lái)的孩子成長(zhǎng)的空缺無(wú)法能夠彌補(bǔ)。

　　相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，這款熊孩子愛(ài)幼寶涉及到多個(gè)方面的內(nèi)容，可以滿足園長(zhǎng)、任課老師、家長(zhǎng)等多方需要，滿足幼兒在任何一個(gè)空間環(huán)境之下以及各個(gè)階段的成長(zhǎng)需求。熊孩子愛(ài)幼寶可以創(chuàng)建園所和班級(jí)，編輯幼兒園簡(jiǎn)介，關(guān)注發(fā)布幼兒園狀態(tài)，管理班級(jí)和成員以及常看班級(jí)和相冊(cè)等功能。這種信息的高效整合能夠全方面滿足幼兒園的日常管理、教師與幼兒之間的良性互動(dòng)、家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒的日常情況。

　　當(dāng)初在開(kāi)發(fā)這款熊孩子愛(ài)幼寶時(shí)，為了更好地滿足授課老師的需求，這款軟件加強(qiáng)了班級(jí)辦理的功能，比如說(shuō)可以顯示班級(jí)所有孩子的信息，可以邀請(qǐng)其他成員的加入。幼兒老師可以借助該款軟件及時(shí)發(fā)布的各類信息進(jìn)行調(diào)整課程，在課程設(shè)計(jì)上增加更多與幼兒互動(dòng)的元素，使得幼兒朝著正確的方向發(fā)展。

　　而對(duì)于不少的家長(zhǎng)而言，遇到各種育兒難題，可以及時(shí)向老師求職，老師會(huì)根據(jù)孩子的實(shí)際情況給出解決問(wèn)題的辦法，從而更好地加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)。

　　有了這款熊孩子愛(ài)幼寶，將更好地促進(jìn)孩子全方面的發(fā)展。這種資源的高度整合也成為不少消費(fèi)者選擇這款產(chǎn)品的主要原因。